孩子出生后，对周围的事物都充满了好奇心，他们会通过感官，尤其是眼睛，来观察和认识这个世界，这个世界是我们生存的基础。他们会不断地学习和思考大脑获取到的信息，并通过实践和体验来提高认知能力。现在，我们继续分享张思莱教授关于宝宝观察力发展的后续内容，这次是关于7-36个月宝宝观察力的发展。这里有很多有用的知识，你可以收藏起来慢慢阅读。讲师是张思莱教授。

图片来源：泉州石狮臻康乃馨月子会所

这位医生是北京中医药大学附属中西医结合医院的前儿科主任和主任医师。他还是中国关心下一代工作委员会专家委员会的专家，卫生部启动的“儿童早期综合发展”项目的国家级专家，以及中国少年儿童基金会“和孩子共同成长”项目的特聘专家。他的研究领域是婴幼儿观察发展。

图片来源：天津西青区东方爱堡月子会所

婴儿期和幼儿早期还不具备有趣和有目的的观察能力。年龄越小的孩子，他们对事物的观察时间越短，同时容易受到情绪、兴趣和环境的干扰，导致注意力转移。随着年龄的增长，他们逐渐开始有意识地观察事物，并且观察的能力也得到增强。只有在成人的引导下，随着年龄的增长，孩子的观察时间才会逐渐延长。那么，如何帮助孩子进行观察呢？

图片来源：长沙悦禧阁母婴高端月子会所

制定明确的观察任务；如果孩子年龄较小，观察任务应该更具体；在观察过程中提出一些引导性问题；帮助孩子总结归纳所观察到的信息；询问孩子是否还发现了其他的情况；通过观察获取了哪些收获；保护孩子的感官，特别是视觉和听觉；不同月龄的宝宝观察力发展的特点。

图片来源：巍阁高端月子会所（金华永康店）

七到八个月

图片来源：广州恒悦贝贝月子会所

随着坐姿和爬行的发展，孩子的视野更加广阔，能够观察和认识更多的事物，提高认知水平。他们会不断地观察、摸摸和摇摇手中的物品，从而扩大自己的认知范围。他们的色觉已经发展完善，能够看清远处的东西，并具有良好的追视能力。此时，他们开始观察并模仿大人的行为，开始理解和使用肢体语言。在早期教育中，我们可以和孩子一起玩玩具，通过观察、辨认和寻找某种玩具或者将玩具的一部分藏起来,让孩子寻找完整的玩具，这样有助于提升孩子对玩具整体性和永久存在的认知。同时，我们还可以训练孩子观察远处移动的物体。另外，通过语言和表情告诉孩子"不"，可以培养他们良好的行为习惯。

通过模仿学习捏东西的动作，开始发展手指运动能力，并提高空间判断能力。通过重复的动作锻炼认识物品的能力。社会适应能力逐渐增强，可以观察并识别不同表情。早期教育的重点是提高宝宝的空间判断能力，训练爬行和跨越障碍物的能力；通过投掷、翻看书籍、双击玩具、套小桶、拧瓶盖等活动训练精细动作。教育时可以用生气的表情阻止孩子错误的行为，用微笑鼓励他们克服困难，用高兴的表情来表扬良好的行为。

11-12个月的时间

精细动作通过进一步的发展得到提高。在与小朋友在一起时，更加热衷于观察周围的环境和物品。通过观察成年人的行为，可以模仿他们做家务的动作和行为。早教的重点是通过观察和模仿来学习涂鸦、翻书、滚小球、在容器中取物，以促进精细动作的发展。引导宝宝学会自己使用餐具。多参与户外活动，让孩子观察大自然的一切。13-15个月。

通过仔细观察动作更加准确：可以搭建3-4块积木；密切留意周围环境和父母，会有分离焦虑情绪产生；开始共同关注，先注视父母的脸，逐渐能够跟随父母的目光转头，看向父母所注视的物品；早教要点：多与宝宝玩插入小孔的棒子游戏，将笔插入笔筒，以及拼插画片的游戏；训练宝宝学习向前走，倒退走，上楼梯，感知高低差；16-18个月。

会模仿画直线，能够翻阅书籍，能够使用小瓶子取物，能够拼接四块积木构建木塔，然后推倒；能够观察并模仿成年人或比他年长的孩子，并要求他们“帮助”自己；在大约一岁半时，共同注意力发展完成；早期教育的关键要点包括培养宝宝根据形状和颜色进行分类的能力；培养宝宝辨认实物、图片和五官，认识自己在镜子中的形象。

十九至二十一个月

学龄的孩子已经能够观察、辨别大小和数量的差异；同时，他们也能够区分早晨和晚上的不同以及冷和热的程度。幼儿教育的关键在于指导孩子学会观察不同的事物，并教他们一些简单的观察方法。我们可以让孩子学习简单的纸折叠，以提升他们的操作能力。还可以教给孩子如何观察大人使用笔进行涂鸦，以进一步提高他们的手部控制能力。这些能力的培养通常在22到24个月的阶段开始。

在25-30个月龄段，启蒙教育应该包括以下几个方面：第一，观察和模仿行为，例如串珠子、打开门闩等，这可以帮助儿童发展想象力和创新思维；第二，练习基本的手工技能，例如折纸和搭建积木等；第三，培养认知能力，例如将颜色与实物配对，让孩子学会表达自己的观察和发现；第四，帮助儿童发展肢体能力，例如通过跳跃训练双脚离地等；第五，鼓励孩子阅读简单的图书，帮助他们理解事物之间的关联和简单的价值观念，提高语言理解和表达能力。

通过观察并模仿，学会画出直线、水平线和圆等；通过观察“比较”大小，学会分辨大小；观察并辨别一些简单的图形，如圆形、方形和三角形等；早期教育的关键是利用生活中的实物教孩子分辨和认识大小；训练孩子使用细绳穿珠子、玩积木和拼插玩具，用积木搭建汽车、火车、塔和门楼等。这不仅可以训练手部灵活性，还可以激发孩子的想象力和创造力；家长要开始有意识地指导孩子观察，提高孩子的观察能力；可以使用嵌入和镂空玩具来教宝宝学习简单的图形。

三十一个至三十六个月

通过观察实物，能够认识“长”和“短”，学会区分它们的不同；逐步理解相反意义的概念，如冷热、黑白、高矮、多少等。同时，逐渐掌握基本方位概念，如上下、左右、里外、前后等。在早期教育中，关键在于引导孩子观察并开始画一些具体的图画，鼓励他发挥想象力。可以问孩子他画的是什么，或者让他模仿简单的画并让他看看自己的画像什么。

可以尝试在一副画中减少绘画的部分，以激发孩子的发现和补充能力；同时给予任务指导，引导孩子提高观察力；从小培养宝宝的观察力，帮助他们学会发现事物间微小的差异和变化，发现平凡事物中的非凡之处，找出毫不相干的事物之间的联系和奥秘，提升认知水平，为将来的创新思维发展打下坚实基础。一同学习培养宝宝的观察力，与宝宝共同体验世界之美！现在我分享一下张思莱教授关于婴幼儿观察力发展的讲座内容。希望这些知识大家能在给宝宝做早教时有所帮助。也希望大家可以将这些信息分享给更多的准爸妈，一起学习成为智慧的父母！